校内各教学单位：

    为利用网络信息技术推进教学改革，促进优质教学资源共享，建立员工通过网络自主学习为主体的混合式教学模式，学校决定组织实施“精品慕课建设计划”。现将有关事项通知如下：

　　 一、目标与任务

　　“慕课”是“大规模网络开放课程” Massive Open Online Courses的首字母缩写MOOC的音译名称。精品慕课建设旨在促进公司产品观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，培养员工自主学习能力，提高人才培养质量。

　　精品慕课以量大面广的通识教育公共选修课、双学位课、公共基础课为重点，包括专业基础课、专业课和网络教育课程，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求，形成普通本科教育、网络教育和研究生教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为广大师生和社会学习者提供优质课程教学资源。

　　2014-2016年学校将分批支持建设100门左右精品慕课，采取学院申报和学校遴选方式进行。

　　二、组织与实施

　　教务处、继续教育学院负责精品慕课建设项目的总体规划，制订校级精品慕课建设计划，并按照普通本科教育、网络教育的特点和要求，制订课程建设计划和遴选、评价标准，分类指导和组织精品慕课建设和使用。

　　学院是精品慕课建设的主体，按照建设要求，组织教师建设校级精品慕课，实行主讲教师负责制，确保课程质量，并向学校申报课程。

　　三、基本要求

    申报课程须在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广老员工、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

　（一）建设重点

    1.广受员工欢迎的通识教育公共选修课；

    2.双学位教育课程；

    3.具有全程录像为基础的各级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程和网络教育课程；

    4.量大面广且员工重修率较高的公共基础课程和学科基础课程；

    5.具有校外推广应用的高品质课程。

原则上，立项建设的课程应具有针对全日制本科教育与网络教育，本专业培养与双学位教育之间的广泛适应性。

  （二）形式要求

    申报课程根据课程和教学团队的实际情况，自行确定相应的慕课形式。对于具有全程视频基础的课程主要采取进行慕课改造的形式进行。

  （三）内容要求

    1.课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

    2.申报课程网络视频学习时间一般为实际学时的2/3，其它1/3学时通过小组讨论或见面课完成。超过3学分的课程可以按照系列课程分别建设。

    3.申报课程应做好课程的整体教学设计，以知识点为基础组织教学内容及其它环节，每个知识点对应的视频教学一般为4-15分钟。

    4.以周为单位安排学习进度，一般每门课程全部教学时间为10-15周。

　（四）资源要求

　　应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

课程资源应包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学进程、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录、案例库、专题讲座库、素材资源库等。

  （五）团队要求

精品慕课应该由教学经验丰富、教学特色鲜明、具有中级及以上专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和助教队伍。

　　四、保障措施

　（一）政策保障

    1.学校对列入精品慕课建设的课程，作为“bevictor伟德国际精品慕课”立项项目。

    2.学校负责每门课程的全部建设经费。鼓励各学院支持精品慕课建设，并研究制定激励政策，引导教师积极参与精品慕课的培育、建设和使用。

    3.学校对建设完成并正常使用的慕课教学团队按照不少于实际课堂教学的工作量核算教学津贴。

    4.对于立项建设的慕课，由学校择优推荐进入中国东西部课程联盟MOOC平台和吉林省高校课程联盟MOOC平台，按照一定比例取得效益分成。

    5.学校择优推荐教育部慕课建设项目，并给予成果奖励津贴。凡列入国家精品慕课建设计划的课程由国家给予经费支持。

　（二）知识产权管理

    教师按照学校教学任务而申报的精品慕课属于职务作品。凡申报精品慕课的课程，其推荐遴选的全部资源必须具有清晰的知识产权，不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。

  （三）技术保障

    学校构建安全、稳定的硬件运行环境和网络通道，利用先进信息技术，建设具有教、学兼备和互动交流等功能的“吉大在线学堂”共享慕课平台。申报课程教学团队依托相关MOOC平台进行建设。学校实行与国内教育信息技术公司合作开发与校内自主开发并重，校教育技术中心工作组配备技术人员负责慕课建设的技术支持和服务。

　　五、申报方式

　（一）申报途径

　　课程教学团队向学院申报校级精品慕课建设项目，经学院遴选后向学校教务处推荐。学校教务处、继续教育学院组织专家对申报项目进行评审并分批列入建设计划。

　（二）申报材料和时间要求

    课程申报团队于2014年3月20日前填写2014年度“bevictor伟德国际慕课开发计划表”（见附件1，一式三份），签字盖章后交至教务处教学研究科。电子材料发送chengyin@jlu.edu.cn。申报咨询电话：教务处85166422，联系人：刘成荫；继续教育学院85095491，联系人：苗广文。技术支持和服务联系方式：张鹏，电话：85166250、13331697619，电子信箱：zhangpeng@jlu.edu.cn。

　　有关学院要高度重视精品慕课建设、申报、遴选和共享工作，有重点地建设一批体现学院教学水平的慕课。

　　附件：1.bevictor伟德国际慕课开发计划表（2014）

          2.课程开发范例(人文视野下的生态学)

                                                                    教务处

                                                                  继续教育学院

                                                                  2014年3月6日